برعاية السيسى.. العاصمة” تشهد فعاليات “التعليم العالى بين الحاضر والمستقبل”

كما يشارك فيه أكثر من 300 شخصية أجنبية من كبار العلماء ورؤساء الجامعات الدولية ونواب وزراء التعليم وخبراء التعليم من 55 دولة، بالإضافة إلى ممثلي المنظمات الإقليمية والدولية المعنية بالتعليم العالي والبحث العلمي.

وبحسب الشروق، برنامج فعاليات المنتدى، حيث يبدأ بافتتاح معرض المنتدى العالمي للتعليم العالي والبحث العلمي بين الحاضر والمستقبل، ثم الجلسة الافتتاحية للمنتدى، يعقبها استراحة، ثم جلسة بعنوان “الثورة الصناعية الرابعة: هل نحن مستعدون؟”، والتي تتضمن الثورة الصناعية الرابعة والتكنولوجيات البازغة، والخطوات التي يجب اتخاذها من قبل الجامعات والمؤسسات البحثية لتحضير أنفسهم ومجتمعاتهم، والاتجاهات الإبداعية والآفاق المستقبلية في التعليم العالي والتوظيف، ثم تناول الغذاء.

كما تعقد جلسة بعنوان “الاقتصاد القائم على المعرفة”، ثم جلسة عامة حول دور الشركاء الدوليين والقطاع الخاص والمجتمع المدني في التعليم العالي والبحث العلمي، ثم استراحة، ثم جلسة عن التعليم والبحث وأهداف التنمية المستدامة، والتي تتضمن: بناء القدرات من خلال قطاع التعليم والمجتمعات المحلية لتبادل المعرفة لمعالجة أهداف التنمية المستدامة، وتعزيز التفكير الشخصي للطلاب وأعضاء هيئة التدريس لتحمل المسئولية والسعي لتحقيق الإنجازات في أسرهم ومجتمعاتهم، وكذلك تقديم أهداف التنمية المستدامة في المناهج الدراسية، ودور وكالات تمويل الأبحاث في معالجة أهداف التنمية المستدامة وإشراك المجتمع المدني والصناعة.

ويتضمن برنامج فعاليات اليوم الثاني: جلسة حول “القيم: الاستقلال، والحرية والمسئولية المجتمعية للجامعات والمؤسسات البحثية”، حيث تناقش القيم الأكاديمية الأساسية وأهميتها، وحلقات نقاشية تغطي موضوعات مثل: وضع القيم في حيز التطبيق، وأهمية القيم الأكاديمية على المستوى كأساس للثقة بين المؤسسات والمتمع، ثم يعقبها استراحة.

كما تعقد جلسة عامة حول مستقبل الجامعات، ثم تناول وجبة الغذاء، ثم جلسة حول الاقتصاد القائم على المعرفة (1)، تتضمن: المنظور الشامل لنماذج التمويل: ما هو الأكثر فاعلية، وتحقيق عائد للاستثمار في التعليم العالي والبحث العلمي، وخيارات تمويل النفقات الدراسية للطلبة والقروض المتاحة لهم، وكذلك مستقبل التعليم والتدريب الفني والمهني وتنمية مهارات القوي العاملة، “stem” مدارس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، و”smac” مهارات الاقتصاد الجديد: من نبحث عنه لتوظيفه، والرؤى المبتكرة (1)، ثم يعقبها استراحة.

كما تعقد جلسات حول الدرجات الجديدة والفرص الجديدة (الابتكار، وريادة الأعمال، والاحتضان)، وعروض عن الشركات الناشئة في مجال التعليم، وتغيير التكنولوجيا بربط البحث العلمي والتنمية والابتكار، وكيف يمكن لمنظومة تمويل البحوث التطبيقية أن تلبي احتياجات الصناعة، و”prima” الشراكة في مجال البحث العلمي والتكنولوجيا في إقليم متوسط، والتعليم عن بعد والتعليم المختلط/ والرؤى المبتكرة (2).

ويتضمن برنامج فعاليات اليوم الثالث والأخير، جلسة حول الحكم والقيادة، ثم استراحة، يعقبها جلسة حول تدويل التعليم العالي والطلبة الدوليين، تتضمن: التعليم العالي والبحث العلمي والدبلوماسية، دبلوماسية العلوم، التعليم العالي ودبلوماسية القوة الناعمة، الذكاء الاجتماعي إحداث ثورة في التعليم، ثم جلسة عامة حول تدويل التعليم العالي، ثم تناول وجبة الغذاء، وجلسة عامة حول العلم والتكنولوجيا والمجتمع، وجلسة عامة حول البحث عن: إصلاح وتفوق التعليم العالي والبحث العلمي، وهل التصنيف يساعد الجامعات؟ ودور التصنيف في جذب الطلبة، وما الذي تحتاجه الجامعة بالفعل لتحسين تصنيفها، ثم الختام: الرؤى الختامية، والحفل الختامي.